Rehberlik ve ilham veren harika bir kişilik - Ada

Profesör Carlo Fonseka

Profesör Carlo Fonseka'nın ilk ölüm yıldönümünde, okuyucunun ana odağını sevgili profesörümüzün mirasına, sağlayıcıları aracılığıyla Fizyoloji ve İlaç disiplini içinde inceleme ve analiz, üniversite eğitimi ve dahası sunmak istiyorum. tipik olarak Sri Lanka ulusuna. Katkıları her türlü alanda yapılmıştı, ama buna ek olarak, benim anlayışıma göre, Buda'nın öğretileri olan mettā, karunā, m Judithā ve upēkha'nın niteliklerini özetleyen, yaşadığı örnek hayat içinde. Üniversite mesleğinin ilk aşamalarında Carlo Fonseka'nın kendini adamış bir sosyalist ve 'Lanka Sama Samaja Olayı'nın seçkin bir aktivisti olduğu bilinen kanıtlanmış bir gerçektir. Ayrıca "Akılcı" olduğunu ilan etti.

Akılcılığın birçok tanımı ve yorumu vardır. Çoğu zaman, seküler olmayan tüm inançları ve adanmışlık uygulamalarını reddeden bir ideoloji olarak yanlış anlaşılır. Ancak Profesör Fonseka'nın kompozisyonlarını 'Bir Yaşamın Denemeleri' adıyla öğrendiğimizde, iddia ettiği şekliyle 'Akılcılığın', veri üretmede bilimsel çabalarda temel ilkeyi temsil ettiği ortaya çıkıyor. , 'Güdü' duygudan ve nesnel olarak doğrulanamayan kavramdan üstündür.

Çoğumuz bilincinde olarak, Profesör Fonseka hakkında her seferinde vefatından sonra ortaya çıkan yazıların kıtlığı diye bir şey yoktur. Bunun ışığında, eğitim başarıları üzerine belgelenen ışıltılı ayrıntıları tekrarlamak neredeyse hiç gerekmeyebilir. Yine de, Profesör Carlo Fonseka'nın 1960 yılında Ceylon Koleji'nde birinci sınıf onur derecesi ile MBBS aldığını kısaca tanımlayacağım; ve bu sınavda en iyi yetkinlik için Andrew Caldecott Altın madalyası, Maneckbai Dadabhoy Altın madalyası (Kadın Hastalıkları ve Doğum alanındaki en iyi yetkinlik için), Perry Sergisi “3 yıllık bir aralıkta en iyi yetkinlik, Cerrahi prosedürde Ayrımlar, Kadın Hastalıkları ve Doğum, Farmakoloji ve Adli ilaçlar. MBBS diplomasıyla sonuçlanan araştırması, Colombo'daki Tıp Koleji'ndeki tüm tarihsel geçmişinizde yalnızca birkaçının eşleşebileceğini hissettiğim pek çok ayrıcalık ve prestijli ödülle süslendi. Doktora derecesini Edinburgh Koleji'nden aldı. Doktora tezi çalışması Fizyoloji ders kitaplarında alıntılanmıştır.

1962'de Colombo Koleji Fizyoloji Bölümü'nün eğitim çalışanlarına katıldı ve rütbesinde istikrarlı bir şekilde yükseldi, burada ve yurtdışında mükemmel bir araştırmacı ve ilham verici bir eğitmen olarak Fizyoloji alanında profesörlüğe yükseltilmek için tanındı. Daha sonra kurucusu Dekanı ve Koleji havaya uçurmak için büyütmede etkili olan yeni kurulan İlaç Koleji Ragama'ya taşındı.

Nöroendokrinoloji, ağrı ve anımsama gibi uzmanlık alanlarında uzmanlaşmış, disiplininde geniş çapta beğenilen birçok yayın yazdı.

Grasp'ın Tıp Eğitimi diploması, hayatı boyunca çalışma yönündeki iyimser bakış açısının altını çizen çok daha sonra (1999) alındı.

Fizyoloji alanında harika bir eğitmendi ve üniversite öğrencilerine veri aşılamak için bir tutkusu vardı. Colombo'daki ve daha sonra Kelaniya'daki üniversite öğrencileri ona adeta tapan bir hayranlık ve sevgi besliyordu. Tüm öğrencisi hayranlarından biri, 'Carlo' unvanının, Sinhala dönemi 'Kālōchitha' nın bir kısaltması olarak düşünülmesi gerektiğini söyledi - dikkat çekici bir iddia!

Eğitim, analiz ve eğitim yönetimi sınırlarının dışında, mesleğinin her noktasında rafine bir merak ve katılımla ilgilenmeye devam etti. Örnek olarak, onun yazdığı bir kitap, Sri Lanka'da yoksulluğu hafifletmek ve adalet ve sosyal adaleti sağlamak amacıyla barış ve gruplar arası uyum satmanın önemli gerekliliğine odaklanıyor.

Uyuşturucu ve tütün tüketimini ortadan kaldırmak için hararetli bir kampanyacıydı ve tedarikçilerini gerektiren siyasi vesileyle bağlantıları ne olursa olsun, ilgili makamların çabalarına tam işbirliği ve yönetimi teklif etti.

Eğitim yönetiminde görevler verildiğinde, hiçbir şekilde siyasi patronların 'emin' bir adamı haline gelmedi. Kararlı duruşunun birçok güç arasında hoşnutsuzluğa yol açmasına rağmen, tamamen kişisel inançları tarafından yönlendirildi.

Artık tipik olarak tiyatro, sinema ve müzikteki sahne sanatlarımızın parıltısıyla ilgili olduğunu gördük, ancak ilgi odağı peşinde koşmakla ilgili değil. Bu bağlılık tamamen bu alanlardaki seçkin oyunculara bağlıydı, çünkü onların arayışlarına ve özlemlerine katkıda bulunma yeterliliğine sahipti.

Üniversite grubumuzda, çok yönlülüğü ve bu kadar geniş bir alan yelpazesindeki yetkinliği ile uyuşabilecek diğer her bir kişiyi düşünmenin zahmetli olduğunu keşfettim. Ancak, toplumumuzun her alanında, kırsal gençlikle birlikte, bilgi dağıtan bir 'uzman' ya da oy toplayan politik bir kodaman olarak değil, ancak bir diyalog içinde etkileşim kurmayı bekleyen iyi bir arkadaş olarak bunlarla mükemmel bir kolaylıkla etkileşim kurdu.

Profesör Fonseka'nın şahsiyetinin bu ikinci işlevi, kendisi tarafından Puttalam Bölgesi'ndeki bir köye gitmesi ve bir gençlik mensubunun, özellikle fakülte okuldan ayrılanların ve bir okulda lise öğrencilerinin konuşması için davet edilen bir anlatıya yansıyor. Merkez Fakülte. Bu, 1971 gençlik isyanının kasvetli sonrasındaydı. Daha önce organize edildiği gibi, o sabah tren istasyonuna vardığında, saygıyla karşılandı ve ünlü 'doktor' ile bir bisiklet alayı içinde toplantı yerine kadar eşlik edildi. kendisi çelenk takmış ve kurşun bisikletin üst çubuğuna oturmuştu, o dönemdeki motorlu otomobiller şimdiki zamana kıyasla çok daha az genişti. Sosyal ortam, birleşik etnik kökenlerden biriydi. İzleyicileri, ezici bir şekilde genç kadın ve erkeklerden oluşuyordu; Budistler, Roma Katolikleri ve Müslümanlar ile birlikte din adamlarından oluşuyordu. Bu hikayeye yanıt olarak, konuşmayı dikkatle dinlediler ve gün ortasına kadar süren yaşam dolu bir diyaloğa katıldılar. Bu öykünün anlatıcısını her şeyden daha fazla etkileyen şey, seçkin 'hekimin' birkaç kavramına katılmayanlara bile yanıt verdiği sakin, saygılı ve ikna edici yöntemdi. Ev sahipleriyle birlikte öğle yemeği yedi, ek gündelik sohbetler ve tekrar Demiryolu istasyonuna götürüldü ve toplumumuzun küçük bir kesimine 'Fildişi Kule'nin engellerinin tamamen aşılmaz olmaması gerektiğini gösterdi.

Bu, Profesör Fonseka'nın kişiliğinin alışılmadık ve örnek bir boyutuydu, "krallarla dolaşma, ancak sık sık teması kaybetmeme" gücü, tanınmış şair Rudyard Kipling'in tasvir ettiği en iyi "Adam" ın kişilik özelliği.

Özel bir gözlemde, benim için gerçekten pahalı bir kıdemli meslektaşımdı. Fizyologların bize bahşettiği yönlendirme, ilham ve yardımseverlik geri dönmek için birkaç yıl aramızda kalacak.

Dr. INDUMATIE NAAYAKKARA

(MBBS, MPhil, Doktora)